语文学科是2017年高考大纲修订中变化最大的学科之一，修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容，这对很多考生是个不小的挑战。

一方面整张试卷的阅读量有所增加，对学生的阅读速读提出了更高的要求。更重要的是在前几年的选考过程中，绝大多数同学选择的是难度相对较低的“实用类文本阅读”，致使对这部分高三考生来说，等于新加上了一大块内容。而且文学类文本在“分析综合”“鉴赏评价”等相对高层次能力的考察较多，需要考生集中精力有计划地备考。

从考试的稳定性能来看，2017年“传记”和“小说”的组合可能性最大，但也应该适当涉猎“散文”“新闻通讯”“人物访谈”“科普文章”等文体。 “了解并掌握常见的古代文化常识”实际上在2015、2016年的全国卷文言文试题中已有出现，学生应该并不陌生。今年明确写进高考大纲中，说明在对于文化常识的考查应该会更加突出，这也与近几年国家弘扬传统文化的大背景是一致的。

考生应该在复习过程中注重常识的积累，但不要一味死记硬背，最好能够活学活用，能在语文复习的过程中提升自己的思维能力和文化修养才是最佳的目标。

《数学高考考试大纲》，在修订后明确提出了从数学思想方法、数学能力、数学的科学与人文价值三个方面考查学生的数学学习情况。

在考试内容与范围方面，删去了选修4-1里的“几何证明选讲”。选考模块的试题由三道变为两道，可以说减轻了师生备考的负担，可以更具有针对性的复习备考另外两个选考模块。

总的来说，从试卷的难易程度来说并没有太大的变化，对于使用全国课标卷的考生来说，帮助所有考生缩小备考范围，提高了备考选做题的效率，但是最后一个大题的选择性减少，我们在备考阶段的聚焦点只能在“坐标系与参数方程”、“不等式选讲”两部分下功夫。

在整个考纲的修改部分，特别强调了要增加对于数学文化的考查，有关中华优秀的传统数学文化已在现行的人教版教材中多处体现，如:

• 《高中数学必修1》中的阅读材料《中外历史上的方程求解》；

• 《高中数学必修2》中的探究与发现材料《祖暅原理与柱体、锥体、球体的体积》；

• 《高中数学必修3》算法案例中的秦九韶算法与更相减损术，及割圆术等。

2017年高考英语《考试大纲》与2016年相比，整体变化不大。考察内容范围相对稳定，题目类型逐步更新，试卷的考察更加全面。

首先完善新题型，突出考查综合语言运用能力。对语法填空题的题干说明部分进行了完善。将语法填空的题干部分的阐述改为：阅读下列短文，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。

选材呈现特色化的趋势。高考英语文章的整体选材既借鉴了英语国家文化、科技中积极励志的元素，也兼顾了中国优秀传统文化以及“中国特色”元素。备考时考生要在这方面有所侧重。

书面表达的体裁以应用文为主。新课标全国卷的书面表达体裁仍然会以应用文为主，以考查书信和电子邮件为主，话题贴近考生的实际生活。这种考查方式不仅体现了高考重视对考生英语语言运用能力的考查，而且还引导考生关注英美国家的文化和社会生活，关注中国传统文化和社会主义核心价值观。

与2016年高考大纲相比，修订后的新考纲删去了选考模块中的“化学与生活”和“化学与技术”2个模块，学生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”2个模块中任选1个模块作答。

从《考试大纲》修订内容看，在保持知识连贯性的同时，减少了重复考查，强化了学科体系的导向，也减轻了考生选择时的纠结心理，对教学影响不大。但是在考试范围与要求上变化较大，在内容表述的文字上变动很大，对知识内容的要求层次变化也较大，其中了解层次变为掌握层次的有13处，新增知识点有27处，有两处层次要求降低。这些变化都属于化学学科核心主干知识，在以往高考考查中较多涉及，应引起的重视。

考试大纲将热化学方程式的书写、焓变与反应热的关系、活化能的概念、化学平衡的特征、电离平衡常数及相关计算、溶度积常数及相关计算、有机物同分异构体的书写、设计有机物的合成路线等知识点正式写入考纲中。核心素养导向更加明确，突出能力考查。